25. 天才（1/4）

寒山无崎发球，佐久早圣臣轻松接下。

与其说这个球力道太轻了，不如说这球太顺手了，感觉完全不存在一丝丝的刁难。

之前压线的那球又是巧合吗，还是必然？

他是在把我们当成磨刀石吗？想一个一个试不同样的招式？

无崎是个既懂得变通又不忘初心的聪明人。

他只敢高估，不敢低看。

广尾幸儿和绪方骏拦网得分，丑三中学逐渐追上了怒所中学的分数。

“小臣，不要走神啊。”古森元也突然喊他的名字。

“……才没有。”

第三颗发球。

佐久早的接球水平比全中时期的要强，或许是因为接飞了牛岛的发球，他对此特训了一番。不能从他入手打乱对面的一传了，嘛，其实只要不让他参与接下来的进攻也可以。

怒所的二传手是二年级生，二队成员，技术比先岛前辈差一点，有点容易冲动，是不是为了麻痹自己而装出这种热血笨蛋的情况就暂时放到后面考虑。

两位副攻手，一位技巧不行长得倒是高；一位拦网技术中规中矩，但和二传手打得一手好快攻配合。剩下的两位主攻手，一个力气大失误较多；一个发球是这支队伍里优秀的。

自由人古森同学到处蹦哒，木兔被他弄得急躁起来了，他最好再贡献两三个球，自己不想编什么美好幸福的童话故事哄小孩。

两秒后，采取更容易控制落点的上手发球，球朝着怒所中学的二传手袭去。

对面的进攻节奏乱了。

“我来。”没人和土川策抢一传。

寒山无崎插上前排二传。

二号位的广尾，通过精准的传球补足默契；三号位的绪方，快攻与重扣，更好的选择是掩护；四号位的先岛，出其不意的吊球，六号位的木兔，直觉性的后排进攻。

他不喜欢把自己的想法一股脑灌给其他人，在配合的声张前，他要对思考复负责。简单的鼓励和安慰可以脱口而出，而这些需要慎重的考虑。

一根筋的木兔光太郎喊：“无崎！”惊天动地的宣告成功吸引了怒所中学的全部盯防，他助跑。

这球本来就是打算给木兔的，现在也是。

“默尔索之球——”

凌空的一道极直的线拉开，力度将古森元也的手臂震得分开，再次弹飞的球撞进网的怀抱，最后不甘心地咕噜咕噜停下转动。

“木兔！扣得漂亮！”

“niceball！”先岛伊澄等人冲上来和木兔光太郎击掌，木兔不收力，他们的手掌都被拍得通红。

第四颗发球，连追四分，发球权依旧在丑三中学手中。

寒山无崎的中指和食指交替敲击着排球，尝试一下最大力度的跳发球吧，球要抛的更高，携带的下落速度更大。

跳时，身体呈反弓状，全身的力量都集中在右手，转体，大臂带动小臂，手掌包住球，屈腕。

如果第一颗发球是瀑布，那这一颗就是高压水枪了，等他再长大一些，力气再大点，说不定就成更加锋利的水刀了。