认知（1/4）

两个小时的课，听得夏曦枯燥又痛苦，忍不住怀念起山石老师精炼又精彩的课堂，哪怕高一时在1班，她也从来没有连续听过两个小时的化学呐。反反复复一直在讲电离平衡，讲得倒是详细，就是所有题目都如出一辙，但曾老师显然认为它们很有层次。

眼见终于快熬到结束，“我最后出一道题，是这几个知识点的综合，难度比较大。”他转身出题，几大笔写完，“都尝试着做一下吧，夏曦你上来，在黑板上解这道题。”

他转回身望过来，递出粉笔。

夏曦有些愣住，离开市七中后，就没再遇到被点名上黑板前解题的情况。她一边做着心理建设，盯着黑板上的题目站起身，走向讲台。

在她接过粉笔的一瞬间，曾老师同步说道：“让我们看一看，落泽一中，究竟是个什么水平！”教室太小，“落泽一中”四个字冒出来时，夏曦已经站到黑板前了，想罢工都来不及。

她难以置信地不想回身去看这一屋子人此刻都是个什么表情，也终于明白，曾老师为何对她百般挑剔。

落泽？她吸口气，认真地再读一遍黑板高处的题目，懒得抬手，捏着粉笔就在胸前的位置快速列出水解元素，拉着线条计算答案。身侧居然凑过一张瘦骨嶙峋的脸，盯着她笔下的解法近距离围观。

半分钟后，她扬手把答案填上去。又垂眼检查面前的计算过程，拿起板擦顺手擦干净，转身说：“我解完题了。”

身边的人一脸颓丧，那表情藏都藏不住。

“速度……挺快，答案，”他抬头看了一眼黑板高处，“也是正确的，”又盯回她擦掉的位置，“但解题过程太潦草，方程式都没写，侥幸做对的成分很大！”

夏曦咬牙怔住，见他甩了甩头发转向教室里的学生，激情说道：“这种题，是要认真写电离方程式的，你下去吧，同学们看，这题很明显……”在他的背景声中，夏曦憋着一股气坐回角落，盯死黑板，看他怎么写方程式才“不侥幸”地得出同样的答案。

电离方程式，这个东西，她确实没用过几次。廖岩尽可能地从元素出发，教了他们一套不需要去费时间写方程式，就能清楚整个电离过程的方法。夏曦还记得他在讲台上解释，“理综考试，化学、生物，都是选择填空题，快速得出正确答案，才能把时间留给物理，打的是综合战。”

她愣愣望着眼前这个还在含沙射影强调“不管是谁，只有解题格式规范完整，才能证明你所学到的知识掌握得牢靠”的十四中名师，重重叹了口气。给尖子生开小灶补课就能战胜落泽？她回身看着窗外的这所校园，他们，不过是在做困兽之斗。

回家后，夏曦向秦文珍坦白，自己不会再参加曾老师的补课，“我有老师，我会跟着他们好好学。”

“学什么呀学，你看看你上次的化学才考了86分！初中时你化学成绩可是全年级第一的，那曾老师，多少人求着他都不给补课，你倒好，一点不珍惜机会！”

“妈，我的老师没问题，是我自己没认真听课。”

“嚯！你现在知道啦？都高三下学期了夏曦，你有点紧迫感！”秦文珍瞪她一大眼，收了收语气，“不想找别的老师补，也行，你给我去找你自己的老师，成绩抓不起来，我告诉你，吃亏的是你！”她教训完，愤愤去做饭。

夏曦望向墙上的复习计划表，取出英语课本，继续完成今天的任务。只有三个多月就要高考了，落泽一中依然准时放周末，依然没有老师检查作业，每晚依然是无人监考。她似乎领悟到了落泽对他们的培养，是让他们学会最佳的方法，去自发奋斗。

周日傍晚，她早早来到学校上晚自习，迎着灯火通明的教学楼，走在这所她曾熟悉过、又陌生过，此刻感觉异常亲切的母校，健步如飞。

在办公室里找到廖岩，她诚恳问：“廖老师，我可以跟着您补化学吗？”

“为何要补课？”廖岩含笑反问，夏曦羞愧解释，“上次化学没考好，我妈有点着急……”

“我倒……”