第五十章 怎么能够停止不前（2/5）

“时时有联系，事事有联系。”

“一切事物都是变化、发展的过程。”

“矛盾规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力。”

我爱学习，学习爱我！

只要学不死，就往死里学！

“三娘，回头这部分抄十遍。”

“不要啊，公子。”

嘴上喊着不要，身体却特别勤快。

妈妈再也不用担心我的学习！

老师再也不用担心学生三心二意！(w)

梅三娘：(▼皿▼#)

“三娘，去把象棋摆出来。”陆言轻功修炼暂告一段落，准备进行每天的例行考核——下象棋。

教导三娘作用这些分析法解决问题总不能光说不练吧。除了分析一些历史典故之外，陆言把象棋给鼓捣了出来。

关于象棋的起源，后世的学术界没有一个确切的答案，大致肯定在战国时已经有了象棋，不过与后世的象棋规则当然是有很大差别的。陆言就直接把后世的象棋给搬了出来。

围棋的接触起点有点高，反正陆言以前是没学过，象棋还勉强说的过去，干脆他就用象棋来锻炼三娘的思维能力。