第八十九章 助学会第一位教师（1/5）

在吸收了教令院的知识体系建立新的金手指界面后，有了系统的知识分类，王道一根据自己薄弱的点进行了有目的性的学习，这让他的学习进度一下子提升了起来。

不过在学习之余，他也没有忘记答应阿巴图伊的事情，给他找一份工作。

在将这件事情讲述给朋友们后，某个紫色女孩无语的看了他一眼，说道：“你建立了一个助学会，而他是一位教令院的优秀学者，那你为什么不让他进入助学会呢？”

王道一恍然大悟，灯下黑了属于是。

于是，阿巴图伊学者就成了助学会的第一位职业教师，负责孩子们进入书院前的启蒙教育。

虽然不知道这个须弥学者的启蒙方法和璃月的启蒙手段有什么不同。

但是王道一观察了一下他的成果，确实让很多孩子都进入了正常的读书写字流程中。

“教令院吸收了整个提瓦特的开蒙方法，虽然并非是我的研究领域，但是我也看过一些对应的论文，我使用的方法是你们璃月的典籍开蒙法，让孩子们读写一些璃月的故事典籍，来进行最初的开蒙和价值观建设。”

大教育家阿巴图伊如此说道。

对于阿巴图伊的成果，王道一非常满意，冒险家协会也非常满意，天权星也非常满意，只有一个地方不满意，那就是教令院驻璃月的使馆。