第67章小学与大学（1/2）

第六十七章小学与大学

“小学……学其实应该来说的话它是一门科目，这是我们道门弟子必学的一门科目，不是单独的一门书籍。

这门科目就是说古代那些教孩童识字理解字义的书，所谓“详训诂，明句读”。

这本科目设立的意义就是，就是教我怎么读这个字，怎么写这个字以及记下这个字是怎么意思。

认……认得字多了。就要开始自己推断出这些字什么意思，解释字义这就叫训诂了。

像时姐姐的“娆”字，如果我们学过小学就知道这个“娆”会让我们自己解释的意思，她有“娇媚柔美”的意思，可是美好的印象了。

时姐姐取的这个名字可真好。

而小禾妹妹的“禾”字，则，象形字象征着稻谷和麦穗，而这些我谷物可在我们那个世界可是十分珍贵的作物。

古代圣贤说“五谷者，万民之命，国之重宝”“民为国基，谷为农命”，这说明小禾的地位可是非常重要的

而有时候只见那些经书个剑经中，一连串的字，一眼看上去密密麻麻的，就需要自己学会识文断字，学会怎么标注句读了。

像“暮暮守溪禾黍熟，生生拔穗谷神先”这一句对联中本意是指“每天晚上守在溪边看这禾黍成熟，坚持一生时间在去采摘穗谷，这样日复一日地坚持之下。则象征果实的丰收之神定会降临。

若是因为没有断好句读加上读音相近的缘故，读这句时则最有可能成为“暮暮守，西河黍熟生。生拔穗谷，神仙”。

这样意思就完全发生了变化，变成了夜夜守在西河边上，看着穗谷成熟可以收割，然后自己靠着蛮力扯下穗谷，就成了神仙。

这个例子充分说明句读的......

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重要性了，小学……还是挺重要的，师尊常常不在身旁，有时候还要通过自学呢。”

慕师靖刚开始有些紧张，她在念“学”的时候还多念了个字。

也不知道她识海里的想象力此时有没有发挥作用。

不过她在自家师尊面前已经撒谎习惯了，她很快就调整了状态，一改平时在小团体内部大大咧咧的样子，很快就进入了状态。

甚至慕师靖还懂得怎么优雅地举例说明“小学”的应用场景。

她举出了“训诂明义”和“句读识别”两方面的例子来，来表明那个世界的“小学”到底是一个怎么样很正经的东西。

慕师靖现在也知道怎么缓和关系了，她明白现在无端争吵可能只会让渔翁得利，那人只会坐享其成。

于是慕师靖还将小禾和时姐姐夸赞了一番，对她们的名字赋予了其中美好的意义。

自然，这些内容是她根据她饱读圣显之书的知识储备，信口胡诌的一番知识。

慕师靖知道“娆”字按照圣贤之书所说还有两“妖娆”“扰乱”之义，不过这个时候哪怕以她的低情商都知道此刻肯定不能据实回答。

她于是将“娆”字中妩媚的意义强行拔高，给她赋予了嘉宁美好的含义，希望时姐姐听到了能开心一点。

“禾”字按圣贤之书，也仅仅有“谷物”的含义，可慕师靖按照自己读过的史书，知道“禾谷”在以前的王朝中可是农业的根本。

慕师靖照着“禾”字一阵猛夸也算间接说明小禾的地位很重要。

为了尽可能的话题别往其他方面靠，免得她们联想到《诗经》身上去，慕师靖甚至都已经自降身段，胡乱编造了一段看上去还勉强合乎格律平仄的对联，用来说明她和林守溪的关系非同一般。

还好那个人不在身......

第67章小学与大学

边，不然自己是不可能自降身段，也绝不可能当着林守溪的面说出这样的话来。

明明几千年前他们就是一对孤独的小鹿，为什么后面非要被人捷足先登了呢？

现在也只能像那位《圣子受难记》中那位圣子一样选择暂时妥协，等待着最后彻底翻盘，与人家算着总账。

等后面她们吃瘪受辱的的时候就知道本姑娘曾经也这样向人家屈服过。

总之，自己东拉西扯一连串，说到此处的时候。

慕师靖也真没想到自己能对“小学”阐释出如此丰富的歪门邪道，用来回应时姐姐的回答。

还好，自己也算饱读圣贤之书了。

虽然师尊没怎么教自己，可她以前对“小学”《大学》的理解不像现在，是认认真真地把它们当着蒙学读物自己苦读诵习，天天自学。

慕师靖本就读书聪慧，又有着非凡的感知力和记忆力，就算没有师尊教导自己也掌握得很熟练，进步非常迅速。

她是看到三花猫的《诛神录》居然把自己当初识海中这些读过的蒙学经典著作歪曲成那种东西。

自己想了解一下三花猫脑袋中培养了什么样的东西才能想得有如此“深邃”的想象力、

结果这百年前自己就光顾着和林守溪锤炼想象力了，其他的圣贤之书自己也不读了。

偶尔做的事就是看看神山邸报的《诛神录》，看看自己的想象力在百年之后究竟比那只三花猫进步了多少。

慕师靖觉得自己的想象力和过去简直不能在同一个境界上比较。

现在她看神山邸报的评论都说三花猫的想像力似乎有所下降了，和以前三个故事那种惊为天人的描绘手法暗淡了不少，只会无聊地利用谐音手法朝着跟污秽的方面想去。

反过来，在《诛神录》的影响......

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之下，林守溪倒是学会了很多东西，在百年期间给自己用了许多三花猫从古诗词的意境化用中，变化得来的招式。

什么“彤云扫雪开幽径”“读书不觉已春深”“炼丹曾占此云峰”“白虎扶道夹门枢”，自己的想象力反而增加了许多。

好像这些诗句都曾经跟那个人的情史有关，每一句都对应着一个小故事，自己和他“炼丹”的故事也被这只三花猫巧妙化用了。

三花猫就是这么污染这些诗句的吗？

若不是林守溪和自己都看过《诛神录》，林守溪和我也绝对不会想到把三花猫运用想象力引用的诗词歌赋真的拿来还原为现实中的场景，在密室百年的漫长时光中拿来挨个实践。

现在可倒好，想象力倒是训练出来了，知识也懂得多，只不过出现了副作用，结果就这样一发不可收拾了。

自己问时姐姐的时候还偶尔提到这些东西，本以为时姐姐的回答在自己锦囊妙计涵盖的范围之内，还能知道时姐姐究竟有没有在诛神录的公开发行版中看到小学《大学》这些内容。

没想到现在时姐姐居然这么回答自己，这不是自讨苦吃吗？

为了确保时姐姐不再联想到自己的那些糗事，现在还要大费周章地解释一番，自降身段地讨好小禾。

当初若不是自作聪明，打着自己的小算盘，也不会像现在这么费尽心思说出这么多话来。

本姑娘的聪明才智用在其他地方不好吗？

不过现在还好，自己的聪明才智虽然没用对，但刚才确实是挽回了自己一回。

自己洋洋洒洒说了这么一大段，慕师靖感觉应该是过关了。

她显然是没有想到，时以娆会以这样一种自己询问她的方式反过头来回答自己。

时姐姐是天才般的人物，本以为她......

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看到自己这种幼稚的回答后，至少会透露出自己有没有看过《诛神录》的相关章节。

她只要透露出一点信息，慕师靖就知道她到底看没看过《诛神录》的最初版本，这样也好方便自己和时姐姐进一步交谈。

结果她会问自己小学《大学》是什么，慕师靖自以为时姐姐觉不像自己一样想象力丰富吧。

若她真会知道这些东西，也绝不会像现在这样表情这么平静。

现在时姐姐一副古井无波的样子，真像一位不耻下问的神女在向自己虚心请教问题。

这么说来，时姐姐可能真的不知道那两本书本身的蒙学作用。

也对，时姐姐不是世界那个世界的人，她不知道小学大学在原本那个世界应该算很正常的名词。

可能只有自己和林守溪才知道那两本书本身的意义吧，可他现在把这两本书当成什么了。

要不是他经常这样做，。自己也不会随口提及两本书，更不会把她当成一个很幼稚的问题询问时姐姐。

反正我不管，这一切都是林守溪造成的。

他让自己看到什么东西，都能让自己想的跟其他人不一样，还朝着那个方面想。

待会儿见到他，得请时姐姐和小禾帮忙，一起数数林守溪的罪过。

只是这下，得直面应对时姐姐这个“幼稚”的回答了。

可时姐姐怎么每次都拿捏自己这么准？这就是自己摸了她的身子遭守的报应吗？

但时姐姐可是冰清玉洁之人，她也没必要对自己撒谎。

慕师靖想了想只得详细跟时姐姐解释了一下小学的真正含义，并借着此机会又将时姐姐与小禾夸赞了一番，还要尽力避免算是挽回她刚刚颜面尽失的窘境。

慕师靖刚刚讲完一大段后，也只讲完小学这一科目。#.....

第67章小学与大学