假期（1/3）

老兵走过大江南北，和爱人一起全国旅行。

话题抛出来，莺莺燕燕不经意间消散，如贝当这一类家庭还是颇为感兴趣的，因为他没去过几个城市，哪怕去了也只是在车站逗留一下。旅行是许多经济条件不好的人幻想过数次都无法去视线的梦幻，只是多了一条约束，时间久了把旅行当做浪费钱的无意义举动，或生出冷嘲热讽样的情绪。

老兵一讲起来停不下，如同自己的妻子还在人间，多少跑题了，与铭记历史的主题差之千里。

“老兵，给我们讲讲打仗的事。”

某位同学说出了男孩子们的心声，他们乐于听战火的轰鸣，校领导对发问的学生选择默许。

大表弟嘴上的旅行才走了一半，话头戛然而止，俯瞰大教室一双双雪亮的眼睛，忆往昔。

“讲打仗？那好，就讲这个。”大表弟低头看了一眼教材，“翻开这本中学历史，怎么说呢，上面写的东西和真正的现实……没有半分关系。像这节，浓墨重笔，不吝啬赞美，把最后围困王都渲染到震人心魄，王军的腐朽更是令人大呼过瘾。”

他扫视了同学们的表情，和他想象到的差不多，多是莫名其妙。反观校领导们，正襟危坐，不苟言笑，给了他继续诉说的执着:“洛汗击中强青军还有太辉援军，势如破竹，打得王军丢盔弃甲。同学们，王军经历过真正战火的洗礼，兵种配合磨炼得相得益彰。而我军指战员拥有实际寻找经验的很少很少。十几倍的兵力优势，武器装备和后勤力量都处于明显优势的情况下，连续数月无法抵达王都城下，更不必说轰开坚固的城墙。咱们自己的历史书上描写的，倾向性过于严重。”

满堂寂静，随之哗然，校领导面色似乎不如刚才那般沉着。

大表弟郑重其词:“我有幸参加过那次战斗，我方的火炮重创了王军，护送步兵一路到达王宫之下。”

掷地有声，哗然减弱了许多，但有些人仍旧生出一腔热血的怒火。不管这个人是不是历史的切实经历者，只要这个人的言辞不是主流，就是放肆的胡说八道。

很多人对老兵颇有微词。

胡芯芯本不在乎什么打仗，她连续三次举手，老兵见还没到提问环节，也拖着没理会。只是课堂氛围的微妙，他还是让下方的女孩提问。

“老兵，你见过皇帝吗？你见过王宫出来的贵族吗？”

女孩提问时面怀期待，漂亮的大眼睛一眨一眨的，很是动人。

“我见识过贵族，只是遗憾没能亲眼看到皇帝本人。”