175、培英中学质检会（2/2）

珍卿和几个朋友，没事就凑一起头脑风暴，把曲子修修改改，加入不同的乐器合奏，还有特别的舞蹈设计，最终形成她们的“歌舞剧”。

她们二年级甲班，对这个节目可谓用心十足。

但她们班这些表演的女孩，一上来高矮不一、胖瘦不齐，大家期待值不怎么高。

表演已经开始，在没有伴奏的情况下，女孩们开始轻声吟唱：

Blackgauzeoverwindynight，

Dancinglightlygreenlittlestar，

教会中学的女孩子，经过专门的合唱训练，声音非常纯净轻灵。那纯净清灵的歌声，在舞台上就是向上走，而飘散到舞台下面，就往观众的精神中走。

大家自觉地宁心静气，聆听这洗涤心灵的乐声。

唱完了第一小节，简单的钢琴伴奏声，在乐嫣的手指间流淌出来。琴声像山泉流淌一样轻悄空灵，但大家的合唱，变成富于情趣的好奇风格：

Oh，thelittlespirit，

Theresomethingyoulookingabout?

Fairywandsyoumagicallypullout，

这一节唱过之后，观众感到跳跃的心情，都会心地微笑着，不约而同地以掌声表示赞赏。

来巡视教学质量的杰拉德神父，热情询问这首歌是谁创作的。

校长神采飞扬地告诉他，这是本校学生的劳动成果。但具体的创作过程，校长不十分清楚。

还是较关注学生的高教务长解释，说这原是本校一个叫Iris的学生，创作来歌颂老师的诗歌。然后，诗歌被音乐家所注意，就给它谱曲歌唱。

但诗作者Iris并不满意，就请她的亲戚朋友，还有同学Claris等人，结合她们学过的圣歌修改……

还有弹钢琴的女孩Claris，她是个热爱体育的姑娘，乐器歌唱也非常出色……

杰拉德神父非常满意，这表明他们重视音乐、语言、体育教育，在这帮年轻女孩身上，展现出了令人惊喜的成果。

接下来歌唱形式又有变化，女孩子开始分部吟唱，富于层次的叠加唱法，增强了尾部的气势，让这首诗歌想表达的赞美崇敬之意，渐渐被观众所接收领会。

Floatinggreenstarslowandhigh，

Thebeamingstarsdancesomewheretohide。

withyoulanternsscatterlightforwide。

Neveryoufearofordealandtest……

最高潮的部分过去，收束是轻缓的吟唱，还有贴着歌声的钢琴伴奏。

歌声琴声渐渐变弱，弱至于无，女孩子提着青纸灯笼，款款地走上来谢幕。

现场安静足有半分钟，才陡然响潮水般的掌声，呼哨声和喝彩声此起彼伏，点亮女孩子们的笑脸。

……

作者有话要说：英文诗大致是按照《黑夜里提灯的萤火虫》翻译，英文翻译也是原创，跟中文意思不完全一致，大部分人应该忘却了，把原诗附在下面。

黑夜提灯的萤火虫

夕风荡着夜的纱

露水浥湿了黄花

草丛里浮起了

一个个小青伢伢

那翩翩的小青伢

它把草木人家

都以青光粉刷，

仿佛漫天流星雨落

却听不到雨声滴答

忽见乌云蔽月华，

一霎间

风泼泼雨哗哗

它浮着湿翅在风中轻斜

娟娟地，飞到草间树下

黑夜它何曾惧怕

寒雨时也闪光华

它的基因里

载着古今照明家的诗话

它有风雨不灭的神火

也要做黑夜里的照明家

沉沉无际的黑夜

翅子半干的照明家

飞光千点再出发

只愿那煜煜的清光，

播洒在学子的书窗，

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