第593-594章 硬核私货，汉语之美（2/5）

“我不信，出道题考考你们。”

“很简单的力学问题。”

“我现在给一个平面，平面上有三个小球，直径两公分，重10克。它们呈三角形态紧密的靠在一起，并且用皮筋勒住，不让它们分离。”

“然后呢，在这三个小球的中心点上方，再放一个同样的小球。”

“最上方的小球同时与下面的三个小球接触，受重力向下，g值为，忽略摩擦。现在听第一问：画出四个小球的受力图。”

这个题对精英班的学生来说确实简单。

最上面的小球同时承受重力和来自下面三个小球的支撑力，所有矢量指向球心，力分解之后做到平衡。

下面的球受重力、支撑力、上面球的压力，然后还有一个皮筋的收束力，分解之后平衡归零。

唯一的难点就是要加点几何和三角函数计算一下具体的受力数值，但同样难不倒他们，大多数学生很快画了出来。

“很简单吧？那么听第二个问题。”物理老师点点头，然后露出了图穷匕见一般不怀好意的笑容：“请问，在某一刻，啪，这个皮筋断了，或者说瞬间消失了，不见了。上面那个小球开始下落，下面三个小球受力散开，这种情况下——”

“求：”

“1，上面那个小球下落的总用时。”

“2，下面三个小球运动的终速度。”

这……

自信满满的精英班学生们有相当一部分开始愁眉苦脸起来。

（这道题是十五年前高中物理奥赛题目，而且是其中不难的级别，但摸不到窍门的话也是很不好搞的，有几位同学能解出呢？）

所以说，千万不要以为力学很简单，光学很简单，电磁变化很简单，看什么都觉得一学就会，觉得高中物理也就这么回事。

觉得简单，只是因为考官只拿出了优异级别的标准出题，没使出精深级别的功力而已。

其他老师也都是八仙过海。

数学老贾构筑数字迷宫，化学老师就像炼金术士，历史老师上课旁征博引黑料无穷，政治老师讲课微言大义气势磅礴，地理老师上谈宇宙下说地核中间讲资源分布大气环流环境保护能源博弈，头头是道精彩绝伦。

还有语文。

语文也不是对着书本念就完了，其中门道也大得很。

语文老师姓郑，貌美如花，全校知名。

“各位同学，现在我们全国学英语，但我要说的是大家要增强文化自信。我们的汉字，是一种优美的语言。出口成诗，落笔成画。”

“当然了，这都是老生常谈，说出来就好像我无脑吹汉语一样。”