第二百九十九章 新的安排（2/2）

汤老师笑道：“哪里查不到？今天我就用一个收音机，把宿舍里面的手机给查出来了。”

物理老师摇头：“那也只是在手机打电话，还有开关机的那段时间起作用，要是那个时间段对方避开了查寝，我们还是没辙。”

“而且有的学校用了信号屏蔽也没有用，我想，这件事情最好还是交给上面去讨论，我们就不要自作主张了。但是涉及到学习方面的事情，我觉得我们足球队有现成的例子可以供大家参考一下。”最后还是孙老师开口了，他觉得这样的事情，与其讨论出个一二三来，还不如留给上面的管理层解决，这不是个例，这是很多学校在很多学生身上都发生的事情，看看班主任抽屉里的旧手机就知道了，每届学生上缴给她的手机都可以攒一抽屉。

“我们班的苏纬，足球队的队长就带了手机来学校的，想必大家都知道学校为什么会为他开这个特例，我就不多说什么了，这是一个思路，但不是解决问题的办法，足球队的情况属于特例，但是我想，只要是涉及到孩子们学习的事情，大家都可以想想办法，我现在有了个想法，暂时先试试看，好了，时间已经不早了，大家早点解散吧。”汤老师也是无奈，这事情也只能这样虎头蛇尾了。

第二天一早，就在大家上早自习的时候，汤老师宣布了班级在期中考试之后调动学生的座位，原则就是班级前26名搭配后26名一个同学，搭配是可以自主选择的，所以如果有些同学还愿意和原来的同学在一桌，那么这次期中考试拿出自己的本事来。

同时汤老师也警告了一些同学，不要觉得自己成绩上不去就无所谓了，到时候她会请各位任课老师单独布置作业。

这一决定让整个高一（一）班大哗，没有人愿意随随便便调换自己的座位，而且也就两个多月就要告别高一，进入高二了，这时候调换座位，大家好不容易酝酿的同桌之情，就要提前结束了。

苏纬发现，杜航南脸上愁容更加明显了。

上午的第四节课是物理课，苏纬没有去孙教练办公室，而是去了汤老师办公室，说出了自己的想法。

“老班，其实今天早上你说的调换座位这件事情，我觉得有利有弊，在实施上面，要制定一些规则，免得有些成绩还不错的同学被成绩差的同学给带歪了。”

汤老师有点意外，苏纬是个很有主见的学生她是知道的，要不然老孙也不会一来就把足球队队长的袖标给了对方，可是在班级里面，他居然也有自己的想法，这次的调换座位，他就这么有自信他的想法是对的？

所以汤老师微笑着鼓励道：“说说看。”

显然苏纬也明白自己这么说有点冒失，于是他解释道：“只是我的一点浅见，还请老班斧正哈，之前说的其实只是一种情况，有些同学的自律性比较差，那么在搭配同桌的时候，除了要考虑到学习情况，也要考虑到双方在性格上面的互补，我坚信自律性好的同学能够带动自律性差的同学更加进步的，所以我觉得这方面可以着重考虑一下，班级里面的座位刻意看成是一个方阵矩阵，可以把这两种同学交叉间隔排列。”

汤老师若有所思的点点头，这确实是一个好建议。

“另外就是成绩好坏同学之间的搭配的具体实施，我想前26和后26不一定要直接一步到位的实施，可以考虑一下，先带动一部分成绩中等的同学向成绩好的同学靠近，比如说我的同桌邵雨桐和她座位前方的姚瑜，一个是第一，一个是二十二名，她们完全可以结成一对帮扶对子，我和杜航南也可以结成一对帮扶对子……这样的例子很多，完全没有必要刻意的为了一个目标去调动座位，左右是同桌，前后也是同桌，刻意的认为去区分，似乎没有这个必要。”

汤老师继续点头：“先富带动后富？呵呵，有点意思。”。

苏纬拿出一张纸，然后指着上面的表格继续说道：“老班你看，这是我们班级的同学座位表，每个单元格是同学的名字和成绩名次，我看了下，如果按照我的想法，需要调动座位的不过十几个人，分别是这些人，我用红圈圈起来了，另外，到了高二之后需要分班，男女同桌需要分开，这点我也考虑到了，现在都是单人桌，其实男女同桌的情况早就模糊了，像姚瑜右边是杜航南，左边是钱景，其实一点都没有干碍。”

汤老师看到苏纬没有把自己的座位调整，而是调整了杜航南和邵雨桐的位置，心中的一丝怀疑也消失的无影无踪：“真不错，你考虑的比我细致，给我点时间，我好好研究下，苏纬，这个表格你有心了，谢谢你了。”

苏纬笑道：“老班，我们体育特长生学习压力不是很大，要是能做一些事情能给老师减轻负担，能帮助到班里的同学，我们还是很乐意去做的。”

（不知道现在的高中是按照什么原则给安排座位的，身边已经没有多少高中的小孩了，亲戚中有，大概问了下，学校似乎没有重视到这一点，我觉得我的高中老师做的就很不错。我上的是一所普通高中，进高中的时候成绩也一般，后来在高二的时候，班主任按照前文中的原则给一些同学调整了座位，同时结成了许多帮扶对子，一些本地的走读生也被安排住进了宿舍。可惜的是，班主任的好心被一些人当成了驴肝肺，有的人该吊儿郎当的继续吊儿郎当，所以实施了一段时间之后，这些走读生回到了以前走读的模式。我在高一第二学期期末的时候成绩就上去了，开始的时候我的同桌是一个走读生，这个小家伙就是个吊儿郎当的主，我跟他压根就合不来，他还经常喜欢冷嘲热讽，懒得搭理他就是了；班主任后来觉得这个家伙无药可救，就安排了班里的数学课代表坐在了我身边，这位同学的成绩和我几乎是互补，我的数学差，语文和英语相对好一些，最好的是生物和化学，这位同学的数学好，其他的成绩都一般，班主任让我们做了一个学期的同桌，就又给我换了一个同桌，那时候我的成绩一直很稳定，现在想想，似乎给身边的人带去的帮助也不多，那时候年轻，不会做人。）!--over--