第四回 罚背书（上）（2/5）

拜师仪式之后，卢永茂跟余老先生寒暄了一会，交了一个学年的束脩，就带卢嘉瑞回去了。

卢嘉瑞就这样成为了溪头镇公学的一名学童了。

对卢嘉瑞来说，到公学来最大的变化是可以跟更多的玩伴玩耍，读书倒是次要的。在家里时虽然自由，但经常是没有什么人可以一起玩，上学的上学，干活的干活，像他这样空闲的孩子不多。况且三娘对他读书的事抓的还是比较紧，一天到晚还是被关在书房读书的时候多。现在到公学来了，卢嘉瑞反而觉得轻松起来。虽然课堂要上课的，但有更多的时间和更多的玩伴，他甚至觉得有些遗憾，为什么不早点上公学来呢？

卢嘉瑞被归入程度最高的类别内，同类别的孩子有五个。一个比他大三岁叫卢嘉恭，在公学呆了三年了；一个比他小一岁叫卢嘉理，也是今年新来的，但以前曾在公学读过两年，由于家境状况辍学两年，今年是“二进宫”，重来；一个跟他同年的叫柴荣，已经在公学读了两年了；一个是他经常的玩伴卢永义，比他小一岁，也已经在公学读了两年。这几个都是读书有一定基础的，需要讲解些经义，教授写作诗文。但实际上这些对卢嘉瑞来说都是熟习过的，三娘的督促教习为他打下了很好的基础，他变成了课业最轻松的学童。

由于卢嘉瑞家境好，人也聪明，读书不费力，加上也比较大方，同时对各项玩乐又比较精通，其他同学都爱跟着他，自然而然就成了公学里学童的头儿。卢嘉瑞很享受这样的地位，这给了他很多的快乐，是呆在家里所不能有的。

“上学真好！”卢嘉瑞真的时常这样想道，尤其是放学后带着一群小哥们出去顽耍时，更是快乐无比。

但读书毕竟是一件枯燥的事情，尤其是在古板的余老先生教导之下。这位老先生做事、做人与教书一板一眼，绝不含糊，而且管教十分的严厉。教书的时候，他就拿来一把戒尺，要不放在讲台上侍候，要不就直接拿在手中挥舞，捣蛋的、不听话的、读错的、屡教不会的，都得打手心，打的力度就看所犯错误的程度，还看老先生的心情。老先生打手心可不管大的小的，也不管富的穷的。卢嘉瑞对此有一点畏惧，虽然他被打的次数并不多。他诗书基础比别的学童好，也机灵得很，知道避忌不能吃眼前亏，就算心里躁动不安，在课堂课业上依然表现出安分顺从的样子。

卢嘉瑞每日早饭后就跑到学堂去，到授课的屋子，坐到自己的位子上。余老先生没到之前大家叽叽喳喳说笑打闹，课堂变成欢乐天地。一听到外面一两声干咳，伴随着脚步声，大家知道余先生就要进来了。大家迅速安静下来并坐在自己的课桌后小板凳上，余先生一进来站到讲台前，就一起站起来，对着余先生鞠躬，齐声喊道：

“先生早安！”

这既是向余先生请安，也是向孔圣人请安。因为讲台的墙面上就挂着孔夫子的画像，画像两边还写着两行字，右边：孝养父母，左边：奉事师长。

卢嘉瑞入学后的第一日，就因为不熟悉规矩被余先生打了手心，当余先生进来时，他还在卢永义桌子边手舞足蹈大声说着地螺游戏的事，结果等大家请安之后，余先生就板着脸问道：

“卢嘉瑞，你可知道知书识礼是什么意思吗？”

卢嘉瑞这会已经知道犯了错，说道：

“弟子知道错了，我应该在座位上坐好，恭候老师到来。但我初到学堂，不够熟悉规矩，敢请老师原谅！”

“你知道错了就好，上来吧！”余先生说道。

卢嘉瑞走到讲台边，他不知道先生要做什么。

“伸出左手，打开手掌。”余先生命令道。

卢嘉瑞这时明白了，先生要打手心，他觉得有些委屈，因为不熟悉规矩，也有俗话说不知者不为罪，怎么还要打呢？