第三十一章思想品德和汉语拼音（3/4）

要想让他们始终感动，就得有人坚持不懈的帮他们忆苦思甜，牢记历史，不忘初心！

议事厅。

众人落座，几个学生将茶水端上来。

季秋喝了口茶，然后放下，说道：“今天来族学，主要是有两件事。第一，我希望你们在族学中推广这份汉语拼音！”

季秋将从现代世界带过来的汉语拼音表放在桌子上，给徐秀才和几位先生传阅。

汉语拼音，新华夏创立以来，最伟大的发明，没有之一！

对汉文化的传承及发展有着至关重要的作用。

在汉语拼音被发明出来之前，汉语教育是老师逐字的教授学生发音和含义。

不可否认，每个汉字能够被创造出来，背后都有着深刻的意义。

这是值得传承和讲解的。

这种教育有其存在的现实意义，而且能有对学生因材施教，更容易培养出精英学生。

但同样不可否认的是，这种教学速度真的是太慢了！

只是学习几百个汉字，就需要两三年的时间。

这对教育普及工作是极其不利的。

于是在国务院指示下，由教育部牵头，召集众多语言专家进行联合攻关，最终创造出汉语拼音。

有了汉语拼音以后，学生识字速度获得极大提升。

一个心智成熟的成年人，两个月就能识字过五千，基本满足日常工作学习生活的需要。

当然，汉语拼音也有其劣势。

就是过于要求识字速度，而忽视了学生对汉字深层次含义的学习。

这不利于进一步开发智慧，提升潜力。